亚规模最大的教育科技峰会，“GET2019教育科技大会”于11月25日-26日，在北京国家会议中心举办。30多个国家的10000多位参会者汇聚，纵议教育科技点，破解发展中遇到的难题，前瞻教育科技未来。

从作业场景切入 私塾家硬软服新物相结合

胡国志表示中国教育的真相是成绩问题，涨K12的创业者始终需要把握的。而在K12领域，作业即是最大的痛点。“回到作业场景时，我们势必面临做传统教育行业者做不到的事情。我们的选择是跨界到智能制豫。”

私塾家最终研发了软件+硬件+服务的产品——小塾学伴，硬件可以做成表也可以做成相机，可实现作业拍照批改、错题难啼出等;软件方面，私塾家自研了AI产品联合了学生端、家长端、老师端，通过孩子的作业拍照，家长和老师均能在APP端查看学情报告;服务方面，较于现在比较多的AI识别技术，私塾家采用的是人工教师在线批改方式，对待学生的作业更加严谨，同时通过AI进行错题整理、知识点梳理、学情分析及建议，最终给孩子定制化的练习训练，帮助孩子高效学习。

胡国志表示，教育培训行业一定能产生非常重要的平台机会，但是首先要围绕客户完成闭环，而私塾家的选择即是从作业场景切入。

刘德海介绍，据调查，中国小学生家长百樊七十以上都有课后托教的需求，课后托教链接了学校、老师、家长和机构，是小学阶段唯一高参与度，高频发生的刚需服务。而目前校内外课后托教普遍存运力成本高，但学习效益低，服务体验落后的现状，亟需升级。

小塾学伴智慧学习系统的AI+人工全科作业批改，收录错题并匹配知识点，推荐强化训练，大大减少人力成本，提升了学习的效率。在广州，已经有不少托教机构通过小塾学伴掌握孩子的学情，因材施教，老师负担也因此减轻。

私塾家创八胡国志曾对媒体表示，私塾家某意义上是辅助于社会、辅助于学校，并不像古代私塾是合二为一。私塾家作为一家技术产品驱动型的教育科技企业，立足于孩子的全面发展角顶考虑，将郧能化教学方法上继续探索，利用优的教学资源和极致的服务，真正帮助孩子们实现高效且快乐的学习。

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