课程背景经济学家约瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“创新”的概念。 通常而言，创造是指以独特的方式综合各种思想或在各种思想之间建立起独特的联系这样一种能力。能激发创造力的组织，可以不断地开发出做事的新方式以及解决问题的新办法。 管理创新则是指组织形成一创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程。也即，富有创造力的组织能够不断地将创造性思想转变为某种有用的结果。当管理者说到要将组织变革成更富有创造性的时候，他们通常指的就是要激发创新。管理创新是指企业把新的管理要素（如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等）或要素组合引入企业管理系统以更有效地实现组织目标的创新活动。二十一世纪的全球化经济为市场带来剧烈的变化，在持续追求最低成本的竞赛之外，也推升了以「创新」为企业目标的知识经济浪潮。为了从激烈的市场竞争中脱颖而出，愈来愈多的企业试图藉由创新研发工作来创造优势。然而，企业持续对研发创新工作加码，是否真能一如预期地产生应有的效益，其关键就在于「创新管理」以及商业模式创新，则是企业如何创造、销售和传递顾客价值的方法。在这方面，企业必须思考「价值主张、「供应链管理」和「锁定目标顾客」这3个问题。课程设置的目标：从组织的角度如何理解创新与企业家精神；塑造团队创新思维模式，掌握企业创新管理的规则、方法和流程；保持和提升创新时期员工对组织的信任与合作，逐步转变对创新的态度。为何要进行创新的原因，创新的五大定律学习掌握创新的策略和方向以及创新策略的管理授课方式：启发式讲授、互动式教学、小组讨论、案例分析、角色扮演、导师多年的实际工作经验和从事职业顾问案例开放式与您分享。总裁班学员点评：两岸三地知名培训专家，授课风格深入浅出、幽默风趣、见解独到、知识广博，擅长针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合，善于运用多种培训方法，快速调动学员的参与性和积极性，丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用，在轻松愉快的氛围中得到迅速而有效的提升。他的课程得到众多企业（如富士康、中石化、新加坡凯德置地、日本永旺集团、中国电信等）及学员的认可和好评。导师资历及经验台湾刘成熙老师曾是台湾著名律师，拥有8年的律师生涯和7年的高管实战经验，8年管理咨询与培训经验。在咨询辅导方面对各类企业的组织架构设计及组织的运作企业战略规划系统制定及推动、企业经营管理规划系统制定及推动，人资体系以及培训体系，薪酬与绩效体系、组织绩效管理系统制定，都了如指掌、曾成功辅导过上百家企事业单位，以精辟独到的见解、严格负责的工作态度和独特的解决问题的思维赢得众多客户的一致好评。主要专长与经验：企业战略规划系统制定及变革推动、企业经营管理规划系统制定及推动人资体系以及培训体系，薪酬与绩效体系、组织绩效管理系统制定及推，企业文化塑造、企业价值塑造、组织架构的设计及集团资源整合，领导力建设。刘老师授课将理论与实务能充分结合，善于运用多种培训方法，快速调动学员的参与性和积极性形成了独特授课风格。培训对象 总裁班学员课程时数 2天12小时/梯次（9：00-12:00 14:00-17:00）授课方式透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演，使学习轻松愉快。讲师行业经验丰富，可针对实际状况进行解析。授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用。针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合课程大纲与训练方法：项次内容细项授课方式第一单元：企业家精神与创新一、创新精神创新，是企业家的灵魂。企业家创新精神的体现：引入一种新的产品；提供一种产品的新质量；实行一种新的管理模式；采用一种新的生产方法；开辟一个新的市场二、何谓企业家精神企业家精神是适应市场挑战不断进行创新活动的品质。企业家精神的根源、孕育与传递三、解析企业家精神创新：企业生存的必备素质责任感：企业的立身之本打造热血团队：企业长盛不衰的保证专注： 企业独树一格的法宝坚持：生命必备的毅力激情：引发创造力的动力合作：跟自己竞争，与他人合作敬业：热爱工作，享受工作四、企业家精神与创新创新的价值、含义与目的创新的方式：典型案例培育创新意识的设想讲授法案例研讨小组讨论实务演练第二单元：管理创新的前提-打开思维空间一、创新的涵意创新=科技创新+商业模式创新创新的核心精神二、为何要进行创新的原因外部剧烈变动的环境内部主动积极向上提升的企图心三、创新的五大定律专注于新的思维组合 改变属性的组合动态截取事物发展的不同阶段改变原有思考的广度、幅度和深度 在心理环境中营造出正面、积极的情绪四、创新的机会来源改变的征兆（如：意外的成功或失败）矛盾（突然及应然之间的矛盾）基于过程需要的创新不知不觉产生的产业或市场结构改变产业或企业之外的改变（即人口结构的改变）嗜好、理解及意义的改变科学或非科学方面的知识五、企业创新的案例讲述讲授法案例研讨小组讨论实务演练第三单元：团队创新思维模式与方法一、创新思维原理创新思维改变了世界创新思维的对象性质创新思维的主体特创新思维的运行过对创新思维结果的考察二、创意的源头 把握创意的三种源头认识自己的心智特征是什么推动不断创新创新遵循的原则如何达到不断创新三、破除各种思维定势 从众定势 权威定势经验定势 书本定势 四、创造性思维的三种基本训练方式--美式脑力法/日式系统法/中式焦点法/五、团队参与式的KJ法精义以及范例演练创新的方法与激发团队创造力创造力开发的技法案例：几种技法的运用试验六、平行思维的创新技巧平行思维的放松大脑训练直觉能力提升平行思维的创新技巧七、创新方案选择技巧及在组织中的运用组织创新系统创新方案评估优化排列法八、 破除孤立思维系统思考系统思维的8大法则系统思维工具的应用九、创新思维常用的方法发散思维聚合思维（收敛思维）逆向思维横向思维转换思维（变通思维）想象和联想形象思维超前思维辨证思维十、案例分析第四单元：企业创新策略与方向一、企业未来竞争的焦点集中在哪里？二、规划组织未来情景规划未来情景关注全景放眼替代性行业放眼行业内的不同战略类型放眼客户的功能性或情感性诉求放眼未来未来课题建构创新的机制建立一个创新组织避开企业创新的盲点三、创新竞争优势策略分析模式分析本企业目前的优势/市场机会分析本企业目标的顾客价值分析本企业的价值链分析本企业目前的商业模式的优缺点分析本企业可以创新的方式四、制定出我们的创新策略和目标（各组选一个方向）流程创新组织创新文化顾客价值策略科技与创新五、以评量促进创新创新方案选择技巧及在组织中的运用组织创新系统创新方案评估优化排列法六、锁定创新目标七、仿真新模式八、步入变革讲授法案例研讨小组讨论实务演练第五单元：创新管理一、创新策略管理的目的二、创新管理活动的阶段/程序创新规划阶段分析创新机会的来源分析创新系统组成单元的属性状态设计新的创新系统组成单元的属性状态找出创意、好点子创新实作阶段实际动手改变创新系统组成单元的属性发明、申请专利、商业化、创业创新评估控制阶段三、企业组织创新管理活动的层级创新策略管理活动规划创新策略实作创新策略 (实施创新功能管理活动)评估创新策略创新功能管理活动生产部门创新管理活动市场部门创新管理活动财务部门创新管理活动研究发展部门创新管理活动人力资源部门创新管理活动四、创新管理中—对人性的掌握组织信任的基础可预测性职务能力的定义改变行为的过程分析—思考—改变目睹—感受—改变讲授法案例研讨小组讨论实务演练

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